1 сентября 1985 год
« В «Хоккаидо» очень классно! Директор очень дружелюбна, а ещё она сказала, что здесь развивают детей во всех сферах жизни, и особое внимание отдаётся творчеству. Это же круто! Всегда хотела научиться рисовать. Правда, это мой последний год, но я хочу наверстать упущенное».
«Тут так много интересных людей! Большинство из них уже что-то умеют. Ох, как я им завидую».
3 октября 1985 год
«Ура-ура! Меня приняли в кружок рисования!! Завтра будет первое занятие. Я так счастлива, что вполне могла бы летать, будь у меня крылья».
«Марико (мы с ней живём в одной комнате) тоже будет ходить на рисование! Но я могу лишь кубики рисовать, а она сегодня утром показала свой рисунок. Она срисовала Хирузена-сенсея! У неё просто прирождённый талант!»
10 декабря 1985 год
«Сегодня к нам в класс, прямо на уроке приходила медсестра. И на той неделе тоже. Она мерила наше давление, температуру, брала кровь из вены и пальца. Может быть, какая-то инфекция в школе? Вот это я понимаю персонал».
«Марико не ночевала сегодня в нашей комнате. Может быть, её забрали домой?»3 февраля 1986 года
«Сегодня ко мне приезжали родители. Как я была им рада, ведь я их чёрти сколько не видела! Но нам не удалось провести вместе и больше часа. Сказали, что им надо куда-то спешить. Странно как-то».
«Марико вернулась! Но она теперь не такая общительная как раньше. Я не смогла из неё ни слова вытянуть. Что ж с ней случилось?»
16 апреля 1986 год
«Через неделю будет выставка работ учеников. Я обязательно покажу всем, чему я научилась тут».
30 мая 1986 год
«Прощай «Хоккайдо»! Проучившись всего в этой школе, я решила пойти в университет культуры. Хочу продолжить рисовать, но уже на более высоком уровне».
10 августа 1986 год
«Марико становится всё хуже и хуже. Она мне ничего не объясняет, то умоляет приехать в клинику, где она находится».
«Сегодня я к ней поехала. И то, что я увидела, было просто ужасно: из неё торчат трубки, она сама вся бледная, в непонятных пятнах, и, судя по выражению лица, ей было очень больно. Она не могла теперь ничего говорить, но я по глазам всё читала. Ей было очень больно. Я требовала у врачей, медсестер объяснения всему этому, но те упорно молчали».
15 сентября 1986 год
«Я каждый день прихожу к Марико. Слава Богу, ей становится лучше. И вот вчера она мне все рассказала. Она сказала, что она — донор. Всё это время её изучали, почти каждый день, прежде чем произвести первую выемку. И как раз перед этим она и просила меня прийти. Но я опоздала. А ещё она рассказала об их «иерархии». Опекуны, помощники, доноры. Звучало всё это как-то зверски».
«Когда я собиралась уходить, она мне предложила стать её помощником. Не могла же я ей сказать, что не хочу быть ко всему этому причастна!»
10 ноября 1990 год
«Давно я сюда ничего не писала. Столько всего произошло: я всё-таки согласилась стать помощницей Марико, но она умерла вскоре после этого; я могла бы просто оттуда уйти, но видя, как другие люди мучаются, мне просто хотелось хоть как-то облегчить их страдания. Как ни странно, мне это нравилось. Хоть ты и не можешь всё это остановить, но облегчить судьбу страдающим тоже дело».
7 апреля 1996 год
«Прости, дневник, но это моя последняя запись. Родители умерли, и Марико больше нет, причём давно. А тебя я ещё в далёком 1990-м году забросила в долгий ящик, но теперь я выполню свой долг, и сделаю эту запись. Вдруг я больше не буду способна писать? Ну, это лишь означает, что я должна выложиться по полной, да?
Когда мама и папа погибли в автокатастрофе, я просто потеряла интерес к этой жизни. Когда мне вновь предложили стать донором, я сразу же согласилась. Я надеюсь, что смогу хоть кому-то помочь.
Завтра у меня будет первая выемка. Мне не страшно, колени не трусятся, а мозг не выдает мне жёлтую карточку. Ко мне приставили очень милую помощницу. Как мне сказали, новенькую. Она очень милая и красивая. Своим тихим и мелодичным голоском она рассказывает мне всё, о чём я прошу.
Это всё, что я хотела сказать. Прощай.
И знай, я не боюсь упасть в объятья Смерти».
Школа-интернат "Хоккаидо" - идеальное место для обучения детей. Тут прекрасный преподавательский состав и легкоперевариваемая программа обучения. Студенты, как ни странно, хорошо отзываются о преподавателях, но не без колкости, конечно же. Так же здесь можно развиваться творчески, на чём школа, собственно, и специализируется. Хотя если вы не хотите, то можете просто зубрить будничные уроки.
Но вы правда думаете, что всё вот так просто? Вот вы серьезно думаете, что во всем этого никто не может сыскать выгоды? А вы знаете, что под школой находится целая исследовательская лаборатория, изучающая нераскрытые возможности человеческого тела и разума. И люди, которые будут этим заниматься вовсе не собираются спрашивать у людей мнения, хотят ли те самые, чтобы их изучали или вскрывали. Короче говоря, опасность скрывается за каждым углом.












